Stress, Emotion und Lernen: Strategien für einen gesunden Lehralltag

Warum lernen Schülerinnen und Schüler unter Druck schlechter – und was hat das mit unserem eigenen Stresserleben zu tun? Die Antworten liegen im Gehirn. Dieses Seminar verbindet neurobiologische Grundlagen mit konkreten Konsequenzen für den Unterrichtsalltag: Sie erfahren, wie Stress, Emotionen und Motivation im Gehirn zusammenwirken – und was das für die Gestaltung von Lernumgebungen bedeutet. Im Mittelpunkt steht dabei nicht nur die Lernwirksamkeit für Schülerinnen und Schüler, sondern auch die eigene Gesundheit im Berufsalltag.