Wie lässt sich die große Menge anspruchsvoller wissenschaftlicher Texte bewältigen, ohne sich im Lesen zu verlieren – und wie gelingt anschließend der Schritt ins Schreiben?

Im ersten Teil des Workshops steht das effiziente Lesen wissenschaftlicher Texte im Fokus. Effizient bedeutet dabei nicht, möglichst schnell zu lesen, sondern mit klaren Lesezielen, passenden Lesestrategien und ohne den Anspruch, jeden Text vollständig zu durchdringen zu arbeiten. Vorgestellt werden Strategien zur Sichtung größerer Textmengen sowie zur zielgerichteten Lektüre einzelner Texte. Auf dieser Grundlage reflektieren Sie Ihr bisheriges Vorgehen und erproben neue Lesestrategien gemeinsam an einem selbst mitgebrachten Text.

Aufbauend darauf widmet sich der zweite Teil des Workshops dem Übergang vom Lesen zum Schreiben. Auch wenn Promotionsthema und Literatur bereits umrissen sind, fällt es häufig schwer, Gedanken zu ordnen und ins Schreiben zu kommen. Der Workshop stellt ausgewählte Schreibmethoden vor, die dabei unterstützen, Schreibhemmungen abzubauen, in den Schreibfluss zu finden und tragfähige Rohtexte zu entwickeln. Erste Methoden werden gemeinsam diskutiert und direkt auf das eigene Promotionsprojekt angewandt.

Für die Teilnahme an diesem Kurs erhalten Sie 1 CP um bereits begonnene Zertifikate im Rahmen des ehemaligen Allgemeinen Promotionskollegs (APKs) abzuschließen.

Inhalte:

• Überblick über den wissenschaftlichen Schreibprozess und seine Phasen
• Reflexion eigener Lese- und Schreibpraktiken sowie Austausch mit anderen Promovierenden
• Effiziente Lesestrategien für wissenschaftliche Texte (zielorientiertes Lesen, selektive Lektüre)
• Schreibmethoden zum Rohtexten im Promotionskontext

Gewinn/Ziele:

Die Teilnehmer*innen …

• reflektieren ihre bisherigen Vorgehensweisen beim Lesen wissenschaftlicher Texte und beim Einstieg ins Schreiben,
• kennen unterschiedliche effiziente Lesestrategien und setzen diese exemplarisch auf eigene Texte um,
• entwickeln klare Leseziele und leiten daraus passende Vorgehensweisen für die Textarbeit ab,
• erproben Methoden zum Rohtexten,

gewinnen Sicherheit im Übergang vom Lesen zum Schreiben im eigenen Promotionsprojekt.

Der Workshop richtet sich insbesondere an Promovierende in der frühen Phase der Promotion, die bereits mit der inhaltlichen Auseinandersetzung und der Recherche zum eigenen Promotionsthema begonnen haben. Spezifische Vorkenntnisse im wissenschaftlichen Schreiben sind nicht erforderlich.

Hinweis:
Bitte bringen Sie einen wissenschaftlichen Text mit, der im Workshop als Grundlage dient, um erste Lesestrategien praktisch zu erproben.